感统训练器材都是经过专门设计的，孩子通过使用器材进行游戏式训练，可以获得很大量的感觉信息的刺激，促进感统能力的发展。

感统训练常用器材主要分为四大类：

一、球类；

二、滑板类

三、吊缆类；

四、平衡类。

第一类：球类

主要有以下器具：

触觉球，羊角球，弹跳球，大笼球，小笼球等。

球类器具的主要作用：

一般用于儿童的前庭平衡感和触觉的训练，对调整固有前庭平衡神经体系、强化触觉神经、改善注意力和空间感知力有很好的开发作用。

1、羊角球

这个比较常见，常用玩法是蹦羊角球，让孩子骑在羊角球上，双手抓住球柄，身体微微前倾，以双脚为支撑，上下晃动，调整好姿势后，可以直线蹦，也可以绕圈蹦，还可以在地面预先画好曲线，让孩子按线条蹦，或者设计障碍物，提高蹦的难度。一般适合3~5岁的儿童使用。

2、弹跳球

弹跳球又名单环羊角球、拉环羊角球，操作方法参看羊角球。但是弹跳球的刺激强度比羊角球大，一般适合5~6岁的儿童使用。

3、球池

球池又名海洋球池、波波球，球的直径一般6厘米，色彩多且鲜艳，面光滑，内充气，有弹性。球池比较常见，一般室内游乐场、胎早教机构、幼儿园等场所都有。至于玩法，我确信孩子不教就会，不信找一个球池试试？当然，安全第一，要防止私人物品、坚硬物品落入球池伤害到孩子。

4、重点介绍一下：大笼球

大笼球弹性大，体积大，重量轻，可以通过充气量来调节大小和弹性，能够协助儿童经历不同的重力体验，使用方式可以坐、躺、趴、压。

主要材质为塑胶材质，有光面和粗面两种，光面大笼球表面细纹比较平缓，触觉刺激较弱，适合感统训练初期或者触觉敏感性高的的儿童；粗面大笼球表面有凸起的设计，作为触觉刺激点，可以刺激面积较大的部位，如背部或腹部，适合有较高感统训练诉求或者触觉敏感度低的儿童。光面大笼球与粗面大笼球可以交替使用，可以给儿童更丰富的触觉体验，提高儿童对感统训练的兴趣。

这个大笼球，我们家已经使用了半年多了，当然，是“无意识的”，因为那会我还没有系统学习感统训练。那时候是惠暄跟随谢老师学习瑜伽，就买了瑜伽球做瑜伽动作的辅助练习，谦谦宝贝倒也经常玩这个大家伙，有时候一下子扑了上去又掉了下来，有时候推着球满屋子跑，还有的时候把球抱到床上来，要搂着一起睡觉，让我们哭笑不得。

第二类：滑板类

主要有以下器具：

滑梯，圆形滑车大滑板，小滑板等。

滑板类器具的主要作用：

滑板类器材适用于视觉、听觉、触觉、本体觉、前庭觉等多种感觉的整合训练和身体动作协调性训练。

1、滑梯

滑梯比较常见，在儿童游乐活动区，这是基础性的标配器材。玩法除了由上而下滑行外，还可以进行抛接球以增加难度。为防止受伤，可以提前练习包头翻滚的自我保护动作。

除了一些2~3岁的较小的孩子刚开始不敢滑行外，还有一些4~6岁的较大的孩子也有不敢滑行的情况，怎么解决呢？最好的方法，就是父母陪孩子滑行一次，有时候一次不够，那就多滑行几次，亲密陪伴、亲身示范、信任孩子做得到和爱的鼓励是最有效果的成长协助，没有之一。

2、圆形滑车

圆形滑车多为塑料材质，直径大约46厘米，圆形主板，下有万向轮，一般配备两个划桨。

3、重点说一下：滑板

滑板的轮径大小决定滑板的速度和难度，滑板除了具有本身自带的感统训练功能外，还是一个很好的建立儿童自信心和成就感、展示自我魅力和确认自我价值的窗口，滑板在滑板类器材中，我认为具有最重要的位置。

（1）滑板有五大优势：

①滑板的体积小，携带方便，使用场景广泛，只要有块平地，就能耍起；

②滑板玩法最多，可操作性强；

③滑板使用的难度较其他器材大，对孩子的锻炼大，感统开发效果强；

④滑板最帅气，无论一个男孩还是女孩，成为滑板高手，那都将会是一群孩子中最帅、最酷、最靓、最厉害的那一个；

⑤滑板有一定的社交属性，学玩滑板的孩子之间交朋友是一拍即合，即便与陌生孩子交朋友，滑板也会是很好的一个“谈资”和连接媒介。

（2）常见玩法：

①仰卧式。孩子可以仰卧在滑板上，双手抱头，双脚推行滑板前进。

②飞机式。孩子俯趴在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴板面，头颈部抬高，挺胸，双手双脚同时展开、抬高，如同飞机起飞。6岁的儿童，大约可以保持这种姿势20~30秒钟。

③站立式。较小儿童，可由成人扶着站立；较大儿童，可自行站立，但成人要在一旁保护。孩子站立时，滑轮的滑动会带给孩子完全不一样的感觉刺激，他的身体会被“晃”一下，两只小胳膊也会摇摆起来，身体扭动成一个“S”形，这在他之前他站立时几乎是没有体验过呢，因为脚下不是地球，而是一块“会移动的陆地”。

④滑行式。孩子再大一些，或能力够了，那就可以放开手，让他带上头盔、护膝、护腕，去独自滑行吧！这可能会是他第一次这么快速的移动自己的身体，想一想这种感觉的刺激，会是怎样地充满着“发现新大陆”一般的新奇啊。

⑤花样滑行式。这是滑行式的升级版，也是滑板的终极玩法，只能静待孩子的年龄、能力、体例、兴趣等都满足的时候，强扭的瓜的瓜心是不甜的。

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