这是我从教以来第一次带班，也就是第一次当班主任。

开展主题班会是班主任的常态工作。第一周我主持给孩子们开了他们入学以来的第一次班会课，班会课快结束时，我将本学期的主题班会全部安排给各小组，主讲人由组长担任，其他组员做次要发言，其他同学各抒己见。

到了周末下午负责做PPT的小组长将做好的PPT按时发给了我，并让我审核，我在看到她做的PPT时，一切都很完美，也为自己之前有点不放心而面红。

我想既然信任他们，那就放任让他们去做。做好做不好对他们来说都是经历，等做的多了看的多了一切就会了，不是吗？

瞧，这第一次开班会，PPT做的精美，不管是主讲的孩子还是其他同学的发言都让我感动。

的确，我们要相信孩子们的能力，相信他们的潜力。

班会课上，小组长自信、大方的走上讲台，开始讲述她心目中的好老师。讲到激动出还说：我心目中好老师就是像文老师这样和蔼可亲的老师……她说的一板一眼，字正腔圆声情并茂。其他孩子一下子又坐直了身子，其中一个小男孩那眼珠子秃噜秃噜的转了一圈——似乎在说：这么严厉的老师，怎么会是和蔼可亲的呢？

说实在的，我在开学这一周的时间里，对他们的管理还是挺严格的，基本在班里没笑过，看起来很严肃的样子。但是他们在听到这个小组长的讲话后有些孩子的神情有了微妙的变化，

我又想这个发言的孩子为什么会这么说，可能是：她在刚入校时就被我发觉为我们班的班长，我是观察到这个孩子各个方面的能力都比班里其他孩子要强一点，她说话自信大方，做起事来有条不紊，乐于助人～所以我对她也是那对她的表扬也就多一点。（当然还有一些孩子表现得也很不错，都被我挖掘出来担任入校以来的临时班委。）

接下来，她落落大方的像个小老师一般让在座的同学们发言，说说你们心目中的好老师的形象或者故事。孩子们七嘴八舌说到了自己进去初中以来喜欢的老师，喜欢的老师的性格。其中说的最多的就是喜欢一个和蔼可亲的老师才是他们心目中的好老师。

还有个别孩子站起来一句话想不起一个词语形容喜欢什么样的老师时，我没有批评他们，我想虽然他们胆小，回答不出一个看似极其简单的问题，但是在他们的学生时代一定有一个对他们影响深远的老师，他们的心里是清楚的。

那节课我没有再板起脸，笑着对他们说：其实，全中国有十几亿人口，但是我们33个人却能聚在一起，那是多大的缘分呀。我很幸运做你们的老师，做你们的班主任，所以，我希望咱们能彼此珍惜这份缘分。话音未落，台下响起了雷鸣般的掌声。

那一刻我才感觉到做一名老师，做一名班主任的育人价值。

其实，无论学生的成绩好坏，每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；还有的花需要漫长的等待。不要看别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信花都是有自己的花期。细心呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？也许你的种子永远不会开花，因为他（她）是一棵参天大树。

碎碎念，晚安～